martes, 29 de enero de 2019
lunes, 21 de enero de 2019
Une journée de loisir d’un ado (lescent)
Texte:
Une journée de loisir d’un ado (lescent)
Consojunior a publié la semaine dernière les résultats de son étude*, “Vivez une journée de loisirs des ados”. On y apprend 70% des 8 à 19 ans (Ce sont des populations différentes : tweens et ados) pratiquent une université extrascolaire. Pas de grandes surprises concernant leurs consommation de média: L’écoute de la musique et le surf sur Internet sont toujours en évolution.
Pour les loisirs, pas de grande surprise non plus : les tweens (8-12 ans) préfèrent les activités ludiques et culturelles, les 12-15 ans aiment les BD et les jeux vidéo, alors que les 15-19 ans sont plus branchés musique et web. Le niveau d’études des parents a un impact direct sur leurs loisirs : un niveau d’études supérieures favorise la pratique d’activités extra-scolaires et la diversité de leurs centres d’intérêt.
Côté lecture, c’est pour eux un moyen d’évasion et ils y consacrent en moyenne 1h20 par jour. L’attachement est très fort chez les plus jeunes. Les tweens plébiscitent les BD et les mangas, mais aussi les romans d’aventure, les romans fantastiques et policiers. Coté cinéma 90% d’entre eux ont fréquentés une salle de cinéma dans les 12 derniers mois. Les 11-14 ans privilégient les films policiers, de science-fiction et d’aventure. Ils en achètent ensuite le DCD s’ils ont aimé le film et sa musique. Les ados de 15-19 ans recherchent le grand frisson avec les films d’épouvante, les films romantiques et les films à suspens.
Par contre, ce qui semble évoluer est que si 80% d’entre eux les téléchargements de musique et de vidéos sont en baisse de 3 à 5% notamment grâce au streaming : Spotify et Deezer pour la musique, Youtube, dailymotion ou M6replay pour la vidéo. Les 15-19 ans sont d’ailleurs les plus grands utilisateurs de la vidéo sur Internet
Enfin, les ados pratiquent en très grande majorité les jeux vidéo. Le type de jeu varie selon l’âge: les 8-10 ans sont attirés par les héros de dessins animés ou de séries TV, alors que les 11-14 ans préfèrent les jeux de gestion (Viva Piňata) ou de sport. Les 15-19 ans pratiquent les jeux de tir, de stratégie et de rôle (Oblivion,…).
Étude de référence pour décoder l’univers des moins de 20 ans, Consojunior s’appuie sur une enquête réalisée auprès d’un échantillon de 7.000 Français. L’étude Ado et Loisirs concerne, quant à elle, les jeunes de 8 à 19 ans, soit neuf millions d’ados.
Exercice : Faites dans le cahier
1. Lire le texte
2. Vrai ou faux. Si c'est faux, corrigez. Si c'est vrai recopiez la phrase du texte
1- L´article est tiré du magazine intitulé “Consojunior”.
2- Les tweens et les ados c´est la même chose
3-Télécharger de la musique et le surfer sur Internet sont des activités qui augmentent.
4- La formation académique des parents influence la pratique d´activités extra-scolaires de leurs enfants.
5- Les tweens adorent les BD et les mangas
6- 90 % des tweens sont allés 12 fois au cinema en un mois.
7- Les 12-14 ans adorent les films romantiques et à suspens.
8- Les 15-19 ans sont ceux qui visionnent le plus de films sur internet.
9- Beaucoup d´ados jouent aux jeux-vidéo
10- Le texte parle des adoslescents
2- Les tweens et les ados c´est la même chose
3-Télécharger de la musique et le surfer sur Internet sont des activités qui augmentent.
4- La formation académique des parents influence la pratique d´activités extra-scolaires de leurs enfants.
5- Les tweens adorent les BD et les mangas
6- 90 % des tweens sont allés 12 fois au cinema en un mois.
7- Les 12-14 ans adorent les films romantiques et à suspens.
8- Les 15-19 ans sont ceux qui visionnent le plus de films sur internet.
9- Beaucoup d´ados jouent aux jeux-vidéo
10- Le texte parle des adoslescents
lunes, 14 de enero de 2019
domingo, 13 de enero de 2019
lunes, 7 de enero de 2019
GRILLE D'ÉVALUATION RÉCITATION POÈME PEI 4
GRILLE D’ÉVALUATION DÉCLAMATION DU POÈME
7- 8
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6 - 5
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4 - 3
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2 -1
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0
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1. CONNAISSANCE DU POÈME
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L’étudiant ( e ) récite le poème SANS LIRE les vers.
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L’étudiant ( e ) récite le poème en LISANT PEU DE vers.
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L’étudiant ( e ) récite le poème en LISANT QUELQUES vers.
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L’étudiant ( e ) récite le poème en LISANT LA MAJORITÉ de vers.
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L’étudiant ( e )
Ne récite pas le poème.
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2. PHONÉTIQUE
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L’étudiant ( e ) prononce TRÈS CORRECTEMENT les vers su poème.
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L’étudiant ( e ) prononce CORRECTEMENT les vers su poème.
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L’étudiant ( e ) prononce AVEC QUELQUES ERREURS les vers su poème.
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L’étudiant ( e ) prononce AVEC BEAUCOUP D’ERREURS les vers su poème.
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L’étudiant ( e ) ne prononce pas correctement le poème.
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3. VOLUME
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L’étudiant (e ) parle FORT, AVEC UN VOLUME TRÈS CORRECTE
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L’étudiant ( e ) parle FORT, AVEC UN VOLUME CORRECTE.
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L’étudiant ( e ) parle AVEC UN VOLUME ACCEPTABLE.
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L’étudiant ( e ) parle AVEC UN VOLUME PEU APPROPRIÉ.
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L’étudiant ( e ) ne parle pas avec un volume approprié.
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4. ATTITUDE AU PUBLIC
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L’étudiant ( e ) a une EXCELLENTE attitude vis à vis du public.
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L’étudiant ( e ) a une TRÈS BONNE attitude vis à vis du public
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L’étudiant ( e ) a une BONNE attitude vis à vis du public.
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L’étudiant ( e ) a une attitude PEU CORRECTE vis à vis du public.
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L’étudiant ( e ) n’ a pas d’attitude correcte vis à vis du public.
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domingo, 6 de enero de 2019
La phonétique
https://www.lepointdufle.net/ressources_fle/le_les.htm
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes2/unite-5-latitudes2/des-sons-et-des-lettres-2-4/
https://www.gallika.net/article888.html
VIDÉO:
https://vimeo.com/54540011
DISCRIMINATION AUDITIVE
https://fog.ccsf.edu/~creitan/poisson/index.htm
http://www.phonetique.ca/exercices.html
Adverbes de fréquence
Adjectifs possessifs
EXERCICES:
Mon, ma, mes: https://fog.ccsf.edu/~creitan/q2adpos1.htm
https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11984/3067928.cw/content/
Ton, ta, tes: https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11984/3067937.cw/content/
Son, sa, ses: https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11984/3067944.cw/content/
Notre, nos: https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11984/3067953.cw/content/
Votre, vos: https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11984/3067960.cw/content/
Leur, leurs:https://wps.prenhall.com/ca_ph_parmentier_enbons_7/46/11984/3067968.cw/content/
https://people.wku.edu/nathan.love/101-102/interact101-102/r-p_u02_possess_adj.htm
http://www.sylvie-le-dragon.com/stage-1/le-francais-en-ligne/E_d1_adjectifs_possessifs_quiz.html
https://www.didierlatitudes.com/exercices/latitudes1/unite-3-latitudes1/parler-de-ses-projets-5/
https://quizlet.com/128164376/match
http://www.edu365.cat/primaria/muds/frances/possessifs/avalua/index.htm
https://web.uvic.ca/~cwadge/quizzes/ADJECTIFSPOSSESSIFS.html
https://hotpot.klascement.net/aanbod/wouters.joyce/adj_poss3.htm
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